感谢Danny对我前面几篇文章的留言。很高兴时隔三年我们之间又可以就教育的问题展开对话和交流。
我想继续抛出自己的一些想法，尽管不是那么的系统，但还是希望能扩展一下思路。
为什么Web2.0的新应用未能在教育行业里迅速推广？
1、信息技术的教学更新滞后。以我所在的大专学院为例，本校是有信息技术系，但长期以来的教学基本上都是以Windows的操作系统为基础的，学生学习的Web程序语言和数据库知识，也都是ASP和SQL的；对于Web2.0所广泛应用的LAMP（Linux＋Apache＋Mysql＋PHP）、Java，以及AJAX等，学生最多只能靠个人自学，但就算这样，也难得有实际操作的经验，毕竟连老师都还没有掌握呢。
2、Web2.0的很多应用都带有比较明显的娱乐性，估计这也许是为教育者回避或排斥的原因。
3、Web2.0的异常“繁荣”也导致了其无序和混乱的局面，由于缺乏一个系统的理论基础，教育者也难以开展有关的教学。
4、Web2.0的“去中心化”特征使得教师在传统教学上的主导地位被削弱，教育者尚未能及时地完成从原来单一的传授者到辅导者、共同学习参与者的角色转换。
5、无技术背景的教师囿于自身知识结构和技能水平上的缺陷，对技术的更新怀有恐惧心理，害怕改变，容易满足于个人过去的教学方式和经验。
6、教育管理者对前沿的信息技术反应迟钝，认识缓慢，不能对Web2.0在教育中的应用产生推动力。
7、教育本身的公益性，也使得Web2.0的企业（尤其是获得VC的）不愿涉足到这个看不到“钱景”的行业。当然，可能很多Web2.0的企业连自己的盈利模式都还没有搞清楚。
8、作为教育行业中Blogger以及某些Web2.0应用的先驱者，对于Web2.0如何应用在教学过程中，如何使教学活动发挥更大和更有效的作用，尚存在认识不足的地方。
9、网上已经有舆论在置疑Web2.0的泡沫，预测Web2.0将会把互联网行业带来下一个“冬天”，教育者或许也会为此踌躇和观望，期望有更成熟和可持续发展的技术出现。
10、。。。 。。。暂时想到的就这么多，先Post出来当做一块砖头吧。:)
KEN啊KEN，你为什么不早点出来写教育blog呢？我就邀请你参加教育Panel研讨了。
我开始在我的把blog里回应这里的问题，希望能够扩散，引起更多人的思考和关注。另外，你加入google群组edu2了吗？http://groups-beta.google.com/group/Edu2，赶紧，那里可能是一个思维碰撞更频繁的地方。
Danny啊Danny，我这不是才跳进教育行业吗？还没有资格参加教育Panel的研讨呢～～
你的回应我看了，很到位的分析，“混沌”一说值得深思。Edu2的群组我去申请了，正等待管理者的审批。
还有什么想法呢？
Delude, 想法是有很多的，不过我更希望能倾听到来自别人的声音。能否提供一下你的高见？
说到这里，真的非常感慨中国高校里的教务系统。
只能用IE浏览器进入，甚至连IE内核的其它浏览器也不支持（当然，我不用IE系列的浏览器）。
就拿我们学校的教务选课系统来说，一遇到上线人数多就崩溃。我想如果用了Linux+Apache+PHP+MySQL，这样的情况肯定会消失的，我们也就不用在选课时边泡BBS抱怨边刷教务系统了。
可是几乎所有大学都windows+iis+asp+sqlserver……当时王垠在写那些有关Linux的文章时说清华也这样！
这个和你们学校的投入有关，windows iis asp sqlserver并不代表了不成熟的系统，windows平台一样可以做的可靠性高于linux平台