久旱逢甘霖，可今天这一大早的倾盆雨却丝毫没有让我感到"甘霖"的愉悦，相反的却是心头沉重得很。
今早头两节是我第二次上《商品学基础》这门课程，按计划是上其中的第十章《商品包装》。昨晚为了上好这堂课，特地精心准备了课堂活动所需的材料和道具，为此还遭到了Angel的不满，认为我对家务都没有这么投入。而早上为了想事先准备好一点，也特地提早了20分钟到教室，打算把所需的投影及演示文稿都调试了一下。结果令人极其失望的是，班上应到55人，可按时来的却只有40人左右，尽管后面陆陆续续又来了几个，然而最后依然有近10个同学旷课，且都是男生，更有班长在内。毫无疑问，这严重影响了我上课的情绪，不得不一边调整自己的不爽，一边继续讲课。不管怎么样，还是得照顾好能够冒雨来听课的"乖"学生。至于如何处理这批学生，我还是先让班主任与他们沟通之后再说罢。
今天的授课内容分为两大部分，首先是回顾一下上次的作业情况。我向同学们特别强调了必须弄清楚作业的要求和目的，避免在作业过程中盲目操作；而且也指出了各小组在任务的组织和计划上存在不足。同时，为了保证今后的教学质量，我给每个小组下发了一份《评价规则》，让同学们都清楚自己该怎么去学习。其实，这份规则是我的无奈之举，因为学校和系里都没有出台与之相关的文件，考虑到"没有规矩，不成方圆"，做任何事情事先没有定义好一个"游戏规则"，肯定是很难持续做得下去的，教学活动亦是如此。至于布置的 作业，我也特别和同学们交待了一下为什么布置这样的作业的目的，其根本原因即在于让同学们先体验一下，将来所要从事的市场营销工作究竟是怎么一回事。
接下来是讲授《商品包装》的内容，主要是让同学们掌握包装的概念、功能和技法，其他的教材知识由同学们自行学习。其中，为了让同学们对缓冲包装技法有个感性认识，引用了据称是联合利华公司的一道招聘面试题，但为了节约自己的成本，也为了降低难度，只让每个小组用一个egg来试验。:) 活动进行得十分的热火朝天，当有个小组提前完成并尝试成功后，全体组员欢呼雀跃，兴奋不已；到了最后的比试阶段，几乎全班同学都围在桌子四周，一个个紧张地盯着最终地结果，场面非常之有趣。可惜来不及拿手机拍摄下这些场景和各小组的作品，实在是一大遗憾。
第一次课的照片已经整理好，因为是用手机拍摄，而且同学们的自我介绍是用分镜头拍的，重新进行过编辑处理，效果不是太好，请大家将就着看吧，呵呵。
布满整个黑板的同学们
前几位勇敢者
有之前的样板，后面的就踊跃了
"幸运9人组"在讨论
热闹的讨论场面
有意思的课：）
晚点写感受过来。
班级的教学成果，需要整体看待。对于全体学生，对于单个学生，都应该如此。
对于单个学生也要整体看待的意思，是说，看他们整个学期综合的表现，而不是某一次课。
作好老师，很需要耐心，要作好有点不容易的：）
Danny, 爱心＋耐心，教育者最基本的两点素质，要能持续做到是不容易，我现在当作是对个人的一种修炼，以此来保持对学生的爱心和耐心。:)