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今天收到来自秀丽老师从祈愿行发来的邮件，她已经把祈愿成功的"网络社会互联技术与学习"这一课程的WIKI平台搭建好了，邀请各位支持者参与支持、推广和共建。另外，她开设了与之相关的Google群组，美味书签和Diigo，用于共建者之间的交流和资源共享。

和秀丽老师应该算是老朋友了。虽然只和她在2005年的中文网志年会上会过一面，但是我在网站工作的时候就已经久仰她的大名，Angel在2003年去顺德参加一次全国性的教育信息技术会议上也和秀丽老师结为了好友。她不仅是国内最早的教育Blogger之一，而且一直以来致力于教育互联方面的研究并实践于教学活动中，因此在国内的教育Blogosphere里是非常值得关注的一位Blogger。

这次秀丽老师主持的"网络社会互联技术与学习"，和以前Danny，Tom提到的"微课程"有些不谋而合，这正是我十分感兴趣的地方，更何况我从开始Blogging到现在也一直在密切关注各种最新的Web2.0应用，尤其是与Social Networking相关的应用。这点从我的美味书签里可见一斑。所以在祈愿行里看到秀丽老师的祈愿时，便毫不犹豫地投了赞成一票。

在课程WIKI的首页上，已可以看到一个比较完整的课程框架，包括基础、应用、方法、实践四个模块及其其中的十七个章节。从章节的标题来看，应该说是相当全面的了。由于我比较熟悉的是应用，所以想就这方面所涉及的范围提提个人意见：

1. 是否应考虑为开源的LMS单独设一个章节？

2. 是否应增加在线文件存储服务方面的内容？已有的内容皆以多媒体有关，但普通的文件，尤其是打包文件的在线存储与分享似乎也是在教学中会常用到的。

3. 虽然在Google的产品里包括了个人信息门户和文件处理这方面应用的介绍，但我认为可以将个人信息门户和文件处理单独划分出来，毕竟在这些领域还有许多值得介绍的应用。

4. 在SocialNetworking的章节里除了介绍人际交往的应用外，还应增加诸如项目协同管理、在线Mindmapping等方面的应用，这些可是教研活动中十分有用的工具。

以上仅个人一家之言，希望群组里的各位朋友集思广益，共同完善课程的框架，并在此基础上进行合理的分工，以期能尽快地结成硕果并付诸于推广与运用。